En mai, visite guidée de Second Life

"Le plus gros problème de Second Life, c’est son nom", explique Christian BENSI, directeur du Centre Information Jeunesse de l’Essonne, dans le billet de son blog "Informer autrement" [1] qui propose aux professionnels de l’information des jeunes une visite guidée, en mai, sur le site Second life.

Ce site n’est pas qu’un univers virtuel à rejoindre pour échapper à la "vraie vie", pour se défouler et braver sous couvert d’anonymat tous les interdits de la vie quotidienne.

Pourquoi une telle visite ?

Parce que "Les mondes virtuels pourraient accueillir demain, des services. Réfléchir à la question de notre présence dans ces mondes virtuels, c’est anticiper un des aspects de l’usage d’Internet dans le domaine de l’information-orientation des jeunes" [2], explique Christian BENSI, qui a déjà consacré d’autres billets à Second life, comme Les mondes virtuels nous concernent [3], Ballade dans un monde virtuel [4] ou En ligne, demain, le conseil aussi ! [5]

Pour vous inscrire, envoyez un mail à christian@informer-autrement.fr en disant qui vous êtes et le (les) soir (s) de la semaine que vous préférez.

Il est impossible de créer des groupes supérieurs à 30 personnes. Ne tardez pas trop à vous inscrire. Cela simplifiera l’organisation.

Attention, pour vous connecter sur Second Life, un trop vieil ordinateur ne conviendra pas, une machine utilisée pour jouer conviendra toujours.

La visite aura lieu courant mai, durera environ une heure trente et se fera un soir de la semaine à l’exception du vendredi et du week-end, trop chargés.

Un petit coup d’oeil sur un blog signalé par Christian BENSI précise certaines perspectives sur les intérêts potentiels de Second life, comme par exemple en matière de formation et de communication : "Second Life supplante la plupart des logiciels de e-learning que nous connaissons. C’est déjà un beau début ! Pour vous l’exprimer clairement, disons que pour une classe de e-learning de 60 élèves et un professeur, il est impossible présentement pour le professeur de voir simultanément tous ses élèves, son matériel didactique et d’interagir en temps réel avec chacun d’eux. En outre, il sera aussi difficile, voire impossible pour les étudiants d’interagir entre-eux dans ce cours d’e-learning. Cela est déjà possible dans SL." [6]