QUOI
L’Imaginateur est un "jeu" construit avec le logiciel Flash, destiné à stimuler la créativité individuelle et collective en matière d’animation d’ateliers multimédias. Il a été conçu pour GénérationCyb par Cécile Turet. Merci Cécile !
POURQUOI
L’Imaginateur part du constat que des accueils des publics uniquement centrés sur le tryptique :
libre accès à l’Internet
initiation technique
mise en garde juridique, réglementaire et sanitaire
ne donnent pas une vision positive et active des nouvelles technologies de l’information et de la communication mais au contraire, en se limitant à traiter les usages par une information sur les pratiques déviantes, fixe les regards sur les interdits, donne les moyens techniques de faire sans ouvrir culturellement les esprits sur les usages sociaux et culturels, possibles et porteurs, pour la société d’aujourd’hui et de demain.
L’apparition des animateurs multimédia dans le contexte politique français et européen d’une volonté affirmée
de réduction de la fracture numérique ne peut pas se cantonner à une réduction de cette fracture en termes
de savoir-faire techniques ou de simple information sur les usages existants.
Certes, la mise à niveau technique des populations encourage une élévation des compétences techniques,
bénéfiques d’un point de vue strictement économique,
puisque ces compétences relèvent des compétences professionnelles ainsi que de celles requises pour
consommer
les produits de divertissement ou de gestion de la vie quotidienne à base d’informatique.
L’action de l’animateur socio-culturel n’a de sens que si elle s’inscrit dans une démarche d’éducation populaire,
qui doit donc englober les savoirs et les savoir-être dépendant du champ de l’informatique et qui ne peuvent
se réduire à la connaissance et au respect des règles de bonne conduite.
La démarche d’éducation populaire a pour but de rendre le citoyen ou le futur citoyen acteur et créateur au sein de ce champ en fonction de ces règles.
COMMENT FONCTIONNE L’IMAGINATEUR
1) Cliquez sur chaque catégorie pour procéder au tirage
2) Vous pouvez soit monter une étude de cas complète
en procédant au tirage au sort dans les huits rubriques proposées :
objectif éducatif,
thématique,
public,
réalisation socio-culturelle,
environnement institutionnel,
durée,
démarche pédagogique,
découverte technique.
Vous pouvez aussi substituer au tirage au sort de certaines rubriques vos propres contraintes de terrain et mélanger ainsi le réel et l’imaginaire.
3) Réfléchissez sur l’étude de cas obtenue : les résultats aléatoires (ou renseignés directement par vous) obtenus dans chacune des huit rubriques serotn certainement source de réflexions et d’échanges, de même que leur mise en cohérence au sein du projet.
Pour sauvegarder les données de votre tirage, recopiez, par un simple copier / coller, les données du tirage au sort et vos propres commentaires dans le formulaire accessible sur les pages du jeu et envoyez vos notes à votre propre adresse email.
Mis en ligne le lundi 19 décembre 2005
bonjour jean-Christophe,
est-il possible de rétablir les liens entre les différents morceaux d’imaginateur ? sinon je vois avec Cécile pour qu’elle mette tout dans un même fichier qui risque d’être lourd !!! comment peut-on procéder ? merci à plus tard yvonne
Hello,
j’ai remis les nouveaux fichiers testreflection2.swf et introtexte3.swf. Il me manque la dernière version de imaginateur.swf. Pouvez-vous me l’envoyer par mail à sarrot@injep.fr ? Merci :-) JC
Voici la nouvelle version d’imaginateur, les auteurs sont preneurs de toute proposition d’amélioration et de tout signalement de bugs éventuels…
Merci aux testeurs et aux joueurs mais aussi aux inventeurs de nouvelles séances d’animation sur ou avec l’informatique et toutes ses applications !!!
Bonjour, Je ne peux que féliciter la démarche qui préside à la réalisation d’un tel outil !
A t il été testé auprès d’animateurs d’EPN ?
Aura t il une version incrémentable en ligne qui permettrait à tout animateur TIC inscrit de France et de Navarre de pouvoir proposer un scénario d’animation TIC, comme une sorte de wikipedia de l’animation TIC ?
Un 4ème exemple de séance pour lancer le mouvement !!!!
Réalisation de tee shirts, protège-vêtement pour les jeunes baby-sitters inscrits au PIJ de la ville
Tirage : Objectif éducatif : Développement de l’altérité Thématique : Baby sitting Public : Les adultes en alphabétisation Réalisation : Transfert sur tee-shirts Environnement institutionnel : Budget de consommables et de petit matériel Durée : 1 journée complète Découverte matérielle et logicielle : L’appareil photo numérique Démarche pédagogique : Participation du public à l’élaboration du projet
Préparation de la séance : Contacter le CCAS de la ville, un centre de formation ou une association locale spécialisée dans l’accueil de publics en alphabétisation. Passer une convention d’animation entre votre structure et cette institution spécialisée : ils s’engagent à identifier avec vous un groupe et à vous accueillir pour une information de sensibilisation du groupe. Vous avez contacté auparavant le PIJ pour vous assurer que votre proposition de mise à disposition de tee shirts protège vêtements pour les baby sitters inscrits au PIJ est envisageable. Si ce n’est pas le cas, négociez davantage ou trouvez une autre idée : rapprochez-vous de la crèche, de la PMI, de la ludothèque, de la maison verte, de l’accueil café parents-enfants ou du jardin maternel par exemple….
Déroulement de la séance : Le jour J, vous accueillez votre groupe avec toute la chaleur nécessaire pour mettre tout le monde à l’aise : vous rappelez votre première prise de contact, vous remerciez de la participation, vous demandez si certains ont déjà des idées… et vous composez avec vos propres propositions et les propositions des participants qui se feront plus précises tout au long de la journée. Au bout de 2 heures, vous devez avoir obtenu au moins 2 ou 3 maquettes d’illustration des tee-shirts comportant des projets d’images (que vous allez prendre avec l’appareil photo numérique disponible ou emprunté au service communication de la ville par exemple) et des projets de texte : vous pouvez voir avec votre public s’il préfère un style BD, photo commentée, humour, instructions de sécurité, etc. Vous créez des sous-groupes de réalisation. Vous simplifiez le travail au maximum pour la prise de photos, le transfert d’image dans les ordinateurs, la composition textes images sous traitement de texte ou PAO, le transfert sur les tee shirts. Vous avez acheté préalablement le papier transfert, vérifié que votre imprimante fait bien l’effet miroir, si vous n’avez que du noir et blanc : prévenez votre public à l’avance. Prévoyez de faire plusieurs tee shirts avec la même maquette, ayez pensé à acheter des grands tee shirts amples blancs les moins chers possibles pour en avoir plus, pensez enfin dans la maquette à laisser un espace signature des participants.
La découverte de l’altérité se réalise dans les échanges sur ce que doit contenir un tel tee shirt comme illustration….
Voilà la grande trame d’une animation possible. A vous d’améliorer et d’anticiper encore davantage !!!!
Conçu par Cécile et Yvonne à partir d’un tirage IMAGINATEUR
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