Education à l’information par "Radio-cartable"

Les enseignants ont trouvé là un outil privilégié pour la maîtrise de la langue orale et de la langue écrite, mais aussi un outil pour ouvrir l’école sur l’environnement et ancrer les enfants dans le tissu social de la ville et des quartiers.

Aider les enfants qui souffrent de ne pas être entendus dans la vie scolaire ordinaire à prendre la parole, à oser sortir d’eux-mêmes, à se dépasser, tel est l’objectif premier que se fixent les enseignants de l’équipe de Radio-Cartable.

Une recherche-action entreprise en collaboration avec l’Université de Paris-Nord, ainsi que les observations quotidiennes des enseignants des écoles et des collèges (6e) montrent que les élèves ont acquis une meilleure image et une certaine estime d’eux-mêmes. Ils parlent et ils écrivent "pour de vrai". Ils sont écoutés par les parents et les enfants des classes de la commune, bien sûr, mais aussi par des auditeurs d’Île de France qui participent même parfois aux jeux proposés sur l’antenne ou qui téléphonent pour donner leur avis. L’enjeu scolaire prend une autre dimension. Parler, écrire, lire sont des activités qui prennent du sens pour ces élèves souvent issus de zone d’éducation prioritaire, et "apprendre" est ressenti comme une nécessité.

Préparer une émission demande d’acquérir une méthodologie de recherche et un esprit critique. Il faut mettre en action différents savoir-faire : prendre des notes, ordonner ses idées, faire un plan, utiliser le magnétophone, le téléphone ou l’ordinateur.

Les reportages ouvrent l’école sur l’environnement et sur le monde. Les écoliers sont allés interviewer Arthur H, les jardiniers de la ville, les musiciens de l’Orchestre Philharmonique de Radio France, le responsable des "Restos du coeur" d’Ivry… Ils ont traité des sujets comme l’entrée en 6ème, en CP ou même en maternelle, les différences entre les filles et les garçons, le Sida, le festival Ciné Junior, le bonheur, l’apprentissage de la lecture, la commémoration des enfants juifs déportés … La radio a modifié leur relation à l’école, au savoir, aux adultes. Ils n’hésitent pas à venir plus tôt à l’école pour mettre au point une émission, à s’entraîner le soir à la maison, à dire ou à lire un texte, parfois par téléphone.

Education à l’information
Pratiquer la radio aide aussi à devenir un utilisateur éclairé des différents médias. Lorsque l’on a enregistré en studio, même dans un studio de fortune comme celui d’Ivry, lorsque l’on a monté, manipulé des bandes-son, on prend conscience d’une nécessaire déontologie : respect de l’auditeur, responsabilité de l’informateur, rigueur et sens du travail bien fait.

Pour écouter Radio-Cartable, deux solutions :
 se brancher le jeudi de 14h à 15h sur 89.4
 aller sur le site http://radio-cartable.ouvaton.org, où il est aussi possible d’écouter d’anciennes émissions.

Le programme du 19 mars 2009