Rome ne fut pas faite en un jour. Le programme Point Cyb est le résultat de différentes étapes, au sein du ministère de la Jeunesse et des Sports.
Le contexte était alors celui du discours d’Hourtin du Premier ministre Lionel Jospin, et du PAGSI qui en était né : le programme d’accès gouvernemental à la Société de l’Information. Dans ce cadre, il était demandé à chaque ministère d’imaginer des initiatives pour développer les NTIC dans son champ propre.
Le CREPS de Chatenay-Malabry, qui avait réalisé de gros investissements informatiques pour équiper ses salles de formation, avait également des projets en matière de développement d’internet. Il a écrit la première mouture du programme HERMES 3000, qui a été présenté à la ministre de la Jeunesse et des Sports, Mme Marie-George BUFFET, en 1999.
HERMES 3000. Copie intégrale du document de l’époque
« l’espace-temps électronique créé par les réseaux de communication et les interconnexions entre ordinateurs multimédia oblige à reconsidérer nos rapports au monde, notre manière d’habiter ensemble ». (M. SERRES Atlas)
Le cyberespace et ses espaces virtuels n’est qu’un aspect de la profonde mutation des connaissances humaines qui restera certainement l’une des caractéristiques dominantes du XX ème siècle. Le projet HERMES 3000 a pour finalités de mettre à la disposition du grand public les possibilités ouvertes par les nouvelles technologies de l’information et de la communication afin d’en permettre l’appropriation et d’en expérimenter de nouveaux usages en particulier dans les domaines de la citoyenneté.
C’est un projet d’alphabétisation - culturelle et technique - de masse, aux possibles et usages des NTIC (nouvelles technologies de l’information et de la communication). Il s’agit d’offrir aux publics - jeunes et adultes - des possibilités d’initiation, de formation et d’invention d’usages nouveaux tant dans le domaine de l’économie, que de la vie sociale et citoyenne.
Une alphabétisation culturelle et technique aux nouvelles technologies est indispensable à ceux qui veulent les utiliser. L’existence du cyberespace jeunesse est dépendante de cette double contrainte : machines et formation des hommes devant en transférer les possibles dans leur champ d’activité.
Une alphabétisation culturelle, car il faut se rendre compte qu’en modifiant profondément nos manières d’échanger, ces technologies bouleversent nos manières de vivre ensemble, de s’organiser, de produire. Le vivre ensemble de l’action pédagogique, l’organisation de la formation, la production d’objets de savoir pour l’apprentissage sont autant de pratiques à inventer dans le cyberespace.
Une alphabétisation technique, car on ne peut s’engager sur une route pour aller vers une destination avec un véhicule, si on ne sait pas le conduire. Les nouvelles technologies sont des outils qu’il faut apprendre à maîtriser dans leurs facettes matérielles et logicielles.
Ce « défi de civilisation » impose la mise en place d’un réseau de 10.000 structures - de type « Point Cyber Jeunes » ouvertes à tous
CHARTE DU POINT CYBER JEUNES
C’est une structure légère :
pouvant être implantée dans n’importe quel lieu accessible au public : salle de mairie, point information jeunesse, centre social, maison de quartier, bibliothèque ou médiathèque etc.
comportant une plate-forme technique - un réseau de 3 à 5 machines multimedia (au maximum) - connectée à internet et au réseau intranet/extranet jeunesse et sport.
animée par un cyber-pédagogue/gestionnaire de Point Cyber Jeunes
Le Point Cyber Jeunes est organisé autour de 3 fonctions :
l’accès gratuit à Internet pour le « e.mail » et les news - pour tous les citoyens utilisateurs potentiels, l’accès gratuit à tout Internet pour les associations de quartiers, les centres sociaux etc.
l’accès à des formations gratuites concernant l’apprentissage de l’internet, des langues européennes, la découverte des pays et des cultures européennes ou en rapport avec la francophonie…
l’accès aux modules de formation à distance du campus virtuel jeunesse et sport et d’autres campus virtuels…
l’organisation de sessions « Connaissance du cyberespace »
l’apprentissage du fonctionnement des modalités d’apprentissage à distance des apprentissages en alternance aux nouveaux métiers du cyberespace
l’apprentissage de l’organisation, de la gestion d’un centre de télétravail
la production et la diffusion de CV électronique,
la recherche d’emploi, en groupe sur l’internet
l’organisation ou la participation à des forum sur des thèmes d’intérêts généraux, ou sur des initiatives citoyennes
l’organisation de réseaux d’échanges de savoirs, d’expériences et d’initiatives citoyennes.
le développement de serveurs et de réseaux locaux
la mise en place d’un centre de télétravail destiné au TPE et PME Pendant une durée d’un an, un groupe de jeunes en recherche d’emploi peut réaliser la mise en place d’un centre de télétravail et proposer ses services à des PME locales. Si l’expérience est efficace, le groupe sera orienté vers la création de sa propre entreprise de services.
PROFIL DE L’ANIMATEUR De POINT CYBER JEUNES
Animateur technicien multimédia
Doit maîtriser la chaîne de numérisation de l’information
Les techniques : outils photographiques (argentiques et numériques), les techniques de base et la démarche du reportage Traitement et animation d’images : diaporama et reportage vidéo Acquisition et traitement numérique de textes, sons , vidéo Utilisation des réseaux en ligne Web, Mel, Forum, visioconférence
Les écritures : l’écriture photographique, vidéo, multimédia Analyse et composition hypertextuelle et hypermédia
La production : Documents : reportages ou fictions, expositions, cédéroms
Outils : produits destinés à la formation à distance et à l’autoformation Création d’un site et de pages Web
Encadre les activités, Coordonne et gère Les actions de sensibilisation, de formation et de pratique auprès des jeunes
Mis en ligne le lundi 11 août 2003
- Lili se fait piéger sur Internet
- Interview : François MICUCCI
- E-pop Actu : le sommaire des 99 premiers numéros
- Sortons les trésors de nos Points Cyb !
- Appel à projets « Initiatives solidaires et création d’emplois » de la Fondation de France
Generationcyb.net est motorisé par Spip 1.9.2c
associé à un squelette graphique Rizom
