L’université numérique, rapport présenté le 11 janvier à Valérie Pécresse

"Le nouvel environnement numérique constitue un double défi pour les établissements d’enseignement supérieur. Cette révolution numérique oblige les institutions d’enseignement supérieur à mieux répondre aux attentes de la génération actuelle, native du digital, en leur offrant des dispositifs de formation adaptés à cette nouvelle donne et intégrant les nouvelles possibilités de transmission des connaissances. L’université est donc amenée à repenser ses méthodes pédagogiques. Les technologies de l’information et de la communication constituent un réel levier pour bâtir ces nouveaux dispositifs d’apprentissage. La finalité est de préparer l’insertion des étudiants « natifs du digital » dans la société de la connaissance en réseau. Ce premier défi nécessite d’en relever un second : insérer les universités dans les réseaux numériques de la connaissance". Ce diagnostic est posé par Henri Isaac dans le rapport sur l’université numérique remis à la ministre de l’enseignement supérieur.

Pour lui, "l’usage des technologies numériques permet de compléter et d’améliorer la pédagogie de face-à-face ; de repenser la pédagogie classique en face-à-face en articulant des temps en présentiel et du travail asynchrone (forum, blog, wiki, travail collaboratif, etc…) ; de donner accès à des enseignements grâce au numérique dans des dispositifs hybrides présentiel/ à distance ; de développer l’enseignement à distance".

Sommaire du rapport :

CONTEXTE

UNE RÉVOLUTION NUMÉRIQUE
DE NOUVEAUX USAGES DU NUMÉRIQUE
VERS DE NOUVEAUX ESPACE-TEMPS DE LA CONNAISSANCE
CONSTRUCTION ET ACCÈS À LA CONNAISSANCE
CONCLUSION : DE NOUVEAUX DÉFIS POUR L’UNIVERSITÉ

ETATS DES LIEUX

L’ACTION DU MINISTÈRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DU NUMÉRIQUE