Depuis 2006, l’Université du Littoral, le département Informatique et de nombreux acteurs économiques du Logiciel Libre animent le premier et le seul Master Professionnel entièrement dédié aux logiciels libres. Les étudiants ont depuis intégré une partie des structures partenaires mais aussi bien d’autres SSLL et des SSII plus classiques qui ont une volonté de développer des activités dans le Logiciel Libre : l’APRIL, ASS2L, Mandriva, Itaapy, Logilab, Alcove, OpenWengo, Open Wide, Emencia, (…)
Le calendrier des formations des animateurs Point CYB du CREPS 2010 est paru. Le voici.
La coordination inter-réseaux de la Région Rhône-Alpes (Coordination Rhône-Alpes de l’Internet accompagné, Coraia) réunit les réseaux de l’accès public accompagné au numérique de la Région Rhône-Alpes : le Sivu des Inforoutes de l’Ardèche, le réseau des EPI de la Drôme, Ratice Loire, réseau d’animation TIC de la Loire et le réseau des EPN du Lyonnais.
Cette coordination inter-réseaux a déposé un projet qui a pour but de reconnaître et valoriser le professionnalisme des (…)
La Délégation aux Usages de l’Internet lance un appel à projets destiné à encourager le développement d’une offre de formations en ligne modulaires, innovantes, faciles d’accès et adaptées aux activités et aux besoins des animateurs / médiateurs.
Les copies sont à rendre pour le 5 novembre.
Le Conseil régional de Basse-Normandie a lancé un programme pour aider les habitants à se constituer sur Internet un portefeuille de compétences professionnelles et extra-professionnelles.
Elgg est un logiciel libre permettant de créer un réseau social à vos couleurs. Il a été spécialement développé pour les universités, écoles, instituts de formation, etc. A mi-chemin entre plate forme de formation à distance et service de type Facebook, il peut servir de support à des échanges et travaux collectifs.
On entend parfois parfois parler d’un nouveau métier ou d’une nouvelle fonction du Web : le « community manager » ou le « community management ». Generationcyb.net a souvent abordé le thème du travail collaboratif et de la coopération, L’Injep ayant organisé plusieurs stages sur le sujet. Tout cela est un peu la même histoire et consiste à mettre en œuvre des méthodes de travail collectives destinées à gérer l’imprévu et la complexité des personnes et des structures afin d’atteindre ou même de dépasser des objectifs communs (et individuels).
Dans le département du Lot, un "Ticket déclic" a une valeur de 200 € et correspond à 20 heures (10 séances de 2 h) de découverte des outils numériques dans le cadre de sessions collectives proposées par une vingtaine d’Espaces publics multimédia et d’organismes de formation.
Lors du séminaire annuel des Espaces Publics Numériques (EPN) de Basse-Normandie du 27 novembre, 29 animateurs ont obtenu la certification C2i, Certificat Informatique et Internet. Cette opération est co-organisée par le Centre des Technologies Nouvelles, l’Université de Limoges et est soutenue par la Région Basse-Normandie.
Dix panneaux sur l’histoire, la raison d’être et la diversité des logiciels libres. Une exposition à télécharger, modifier, enrichir, faire circuler, exposer, traduire, etc.
La Région Haute-Normandie, le Département de l’Eure (27) et le Département de Seine-Maritime (76) dans le cadre de la contractualisation 276 (démarche unique de coopération entre la Région et les deux départements) lancent un appel à projets pour la mise en place d’un réseau d’EPN labellisés qui auront pour mission d’une part, d’initier la population locale aux outils et usages de l’Internet, d’autre part, de contribuer à l’élévation du niveau (…)
Création de CV, diaporamas, rapports ; documentation interne et externe ; publication au format Web ; modules de formation interactifs ; valorisation de fond documentaire radiophonique et musical : la suite logicielle libre promet de répondre à ces différents besoins en s’appuyant sur le langage XML. Ainsi, par exemple, le cours créé sera publiable pour un affichage diaporama, ou en document de format Open document ou dans un format adapté aux plateformes de formation à distance. Premiers pas avec Jérôme Deiss, formateur TIC.
Arrêt sur image : 3 années d’expérimentation par l’Injep de logiciels libres dans un cadre de formation. Où il apparaît que la réussite d’un tel mariage tient davantage à l’innovation pédagogique et à la capacité d’inventer de nouveaux parcours de formation qu’à la sophistication des outils.
Le logiciel libre eXeLearning permet de créer des contenus pédagogiques sans avoir besoin de devenir experts en HTML ou XML. Ces contenus peuvent ensuite être placés sur Internet tels quels, ou intégrés à une plateforme de formation à distance. Avec cet article, faites vos premiers pas dans eXeLearning.
Merci à ces amis canadiens qui, non contents d’avoir créé de beaux squelettes dont nous parlerons dans notre prochain article, mettent à disposition ce "cours" SPIP en trois modules : rédacteur, webmestre et administrateur (date de création de ces documents : décembre 2006, version SPIP : 1.9).
L’institut de la communication (ICom) de l’université lyon2 ouvre une licence professionnelle « Communication, Logiciels Libres et Sources Ouvertes » Cette formation s’adresse aux étudiant(e)s ayant un niveau bac+2 (DUT, BTS, L2, Deug…). Elle s’inscrit dans des parcours de formation initiale et de formation continue avec possibilité de présenter une VAE.
L’objectif est de former des professionnels de la communication qui sauront utiliser des solutions libres pour remplir leur fonction (…)
Le jeudi 8 mars 2007 de 9 h 00 à 16 h 30, la Région Poitou-Charentes organise les premières rencontres régionales des Espaces Publics Numériques au palais des Congrès de Rochefort.
Cette journée de mobilisation des EPN constitue un volet très important du Plan numérique régional : au moment même où la Région s’engage avec les collectivités de Poitou-Charentes à développer les services publics par Internet pour en simplifier l’accès, il est très important de permettre également à (…)
Le Web 2.0, c’est l’évolution actuelle d’Internet vers un fonctionnement où il n’y a plus d’un côté les producteurs d’information et de l’autre les consommateurs, mais où tout un chacun est surfeur, lecteur, créateur et auteur en puissance. Ce modèle n’a rien de révolutionnaire puisqu’il est à l’origine de la création d’Internet. Mais c’est seulement maintenant qu’il commence à porter de beaux fruits… et qu’il peut se retrouver au coeur du métier d’animateur multimédia.
Après la journée du 9 mars dernier proposée à Marly-le-Roi par l’Injep (Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire) et le Creps (centre régional d’éducation et de sports) d’Ile-de-France, c’était à Chatenay-Malabry et à Lille que, le 15 juin, le thème des apports des TIC aux pratiques d’éducation populaire était à nouveau abordé.
Il le sera encore le 7 juillet prochain à Vandoeuvre-lès-Nancy lors des Rencontres mondiales des logiciels libres (voir ).
Ceux qui s’y (…)
Le Centre de ressources des Espaces Publics Numériques de Basse-Normandie a comme mission prioritaire la professionnalisation des animateurs multimédia des EPN. Pour la première partie de cette action de professionnalisation, les animateurs multimédia organisent librement leur parcours de formation entre ressources en ligne ou ateliers en présentiel, modules achetés à des organismes de formation et contenus issus d’un travail collaboratif. Depuis 1 an, Jérôme Lamache (jlamache@ctn.asso.fr) (…)
Les 19 et 20 mai 2005, une quinzaine d’animateurs du réseau des animateurs multimédias de la Loire étaient réunis autour d’un formateur de l’INJEP pour découvrir le maniement et les usages possibles du logiciel SPIP.
Ce n’est pas le but d’un Point Cyb que de mettre en ligne des contenus de formation. Néanmoins, certains, connaissant des logiciels libres qui existent aujourd’hui dans ce domaine, se posent la question de rendre accessible à distance les supports qu’ils ont conçus pour des ateliers en "présentiel" et, éventuellement, d’aller plus loin dans le "e-learning". Voici quelques bonnes questions à se poser pour ne pas faire n’importe quoi n’importe comment.
Voici, en une fiche synthétique, ce que les pouvoirs publics attendaient fin 1999 des futurs animateurs à recruter
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