Les pédagogues sont partagés par le rôle du jeu dans les apprentissages. Alors que certains ne veulent pas faire disparaître la sensation d’effort d’autres plébiscitent les entrées ludiques. Pourtant, les deux aspects de l’apprentissage ne sont pas antinomiques. Voici comment, dans un esprit de jeu, nous avons mis en place un parcours « Initia’Tic » pour un public de 8 ans et plus (avec différents groupes : CM2, Ados, public mission locale, chercheurs d’emploi, personnes âgées…) dans la Ville de Sucy.
Le
SCEREN-CRDP de l’académie de Grenoble publie un DVD de deux films vidéos
réalisés par des élèves de lycée et de collège avec leur enseignants,
leurs parents et l’administration de leurs établissements pour réfléchir
sur les raisons de la violence et les moyens d’y répondre
individuellement et collectivement.
Blender est un logiciel libre qui sert à créer des objets en trois dimensions à partir de maillages (mesh en anglais). Créer un objet va consister - nous allons le voir avec ce premier exemple simple - à créer des maillages, les relier, les déformer et les habiller d’une « peau ».
Le Web commence à valoriser la créativité… En matière de photographie, de nombreux sites existent aujourd’hui pour vous permettre d’exposer facilement vos photos en ligne, aux côtés de celles d’autres internautes. Rechercher des photos, les classer par thématiques, par ordre de qualité ou d’originalité, etc. Tout cela est possible, à condition de savoir où aller.
Le paradoxe du métier d’animateur multimédia est qu’il est mal connu, qu’il consiste essentiellement à permettre aux citoyens d’accéder au Web et de s’y exprimer, et qu’en même temps, les animateurs passent une partie importante de leur temps sur le Web sans pratiquement y dire un mot de ce qu’ils font et sans produire de contenus sur l’éducation au multimédia.
Voyons un peu pourquoi et comment cela pourrait changer, à l’aide de Samantha et de Jean-Pierre (vous les connaissez ?).
Les émissions télé pour les jeunes regorgent d’exemples de film d’animation avec des créations de qualité. Bien sûr, imiter ou tendre à approcher le même type de production en une semaine est un objectif trop ambitieux pour que l’essence de l’animation soit une réelle aventure entre l’animateur et les jeunes.
Voici un atelier de film d’animation préparé en amont avec des éléments apportés par le public et l’équipe d’animation et dont l’organisation nécessitait un échéancier et des réajustements constants. Il s’est déroulé au Point Cyb de Sucy-en-Brie dans le Val-de-Marne.
Ce projet d’atelier multimédia a été proposé par Vincent Goletto (vincent@mode83.net) en juin 2007 au concours du meilleur projet d’animation multimédia d’Ile de France et a reçu le septième prix.
A travers la création d’un site Web réalisé à partir de cartes postales anciennes et de photos prises aujourd’hui dans la ville, l’objectif est de faire découvrir Draguignan à ses habitants et aux internautes, en comparant son présent à son passé.
Ce projet d’atelier multimédia a reçu en juin 2007 le quatrième prix du concours du meilleur projet d’animation multimédia d’Ile de France. Il a été présenté par Fulvia Nicolini (fnicolini@yahoo.fr). A travers l’évocation d’un lieu et d’un souvenir, il propose aux participants de s’exprimer de façon très personnelle dans le cadre d’un blog collectif.
Ce projet d’atelier multimédia a reçu en juin 2007 le premier prix du concours du meilleur projet d’animation multimédia d’Ile de France. Il a été présenté par Denis de Rauglaudre et, à travers du dessin sur ordinateur avec le logiciel libre TuxPaint, aborde le thème de la diversité des cultures au sein d’un quartier et par le monde.
Ce projet d’atelier multimédia a été proposé par Déborah Hersent et Moussa Othmani (moussa.o@voila.fr) du Point Cyb d’Ivry-sur-Seine en juin 2007 au concours du meilleur projet d’animation multimédia d’Ile de France et a reçu le huitième prix.
A travers la création d’un blog créé et alimenté par des enfants et des jeunes, il vise à sensibiliser aux problématiques liées à l’environnement et à susciter un dialogue avec les internautes.
Ce projet d’atelier multimédia a reçu en juin 2007 le cinquième prix du concours du meilleur projet d’animation multimédia d’Ile de France. Il a été présenté par Baptiste Cretin-Maitenaz (cyber-courbevoie@wanadoo.fr), du bureau Information jeunesse de Courbevoie. A l’occasion d’une rencontre européenne à Courbevoie, il se propose de donner la parole aux habitants par la création d’un jeu en Flash sur le thème de l’Europe et l’alimentation collective d’un blog.
Ce projet d’atelier multimédia a été proposé par Thomas Blanchard en juin 2007 au concours du meilleur projet d’animation multimédia d’Ile de France et a reçu le sixième prix.
A travers la création d’un site Web collectif, l’objectif est de sensibiliser les plus jeunes au thème de la dignité humaine en leur permettant de rencontrer une association qui agit pour défendre le droit des personnes.
Depuis fin janvier 2004, un formateur INJEP accompagne tous les 15 jours un groupe de salariés d’une association d’insertion dans la création d’un site Internet. Compte rendu à la moitié du parcours.
OpenOffice, logiciel libre et gratuit de création de documents texte, html, diaporamas, images, etc. est un bon outil pour créer une page html. Démonstration avec texte, image… et lien hypertexte.
Pour vous-même ou pour réaliser une séance de formation à l’image numérique, voici un support papier de 20 pages pour faire le tour de la chaine numérique. Un document spécialement conçu pour les points Cyb, par HC-Class
Vous trouverez dans ce support de cours le minimum requis sur l’image numérique afin d’optimiser son utilisation : caractéristiques, formats, acquisition, stockage, circuit imprimeur, etc.
Le logiciel Flash de Macromedia n’a pas (encore) de concurrent dans le monde des logiciels libres. Comme d’autres choses dont on peut se passer dans la vie… on peut difficilement vivre sans une fois que l’on y a touché.
Voici donc une première initiation, qui sera suivie par d’autres. Car se former à Flash est un investissement rentable sur le long terme pour enrichir le site Internet de votre Point Cyb ou votre site perso, ou encore proposer des initiations au public de votre Point Cyb.
Pour créer un texte défilant, il faut d’abord créer un texte. Choisissez l’icone texte de Flash, positionnez votre curseur à l’endroit de votre choix, cliquez et tapez votre texte.
Par défaut, le bloc de texte s’allonge au fur et à mesure du texte. La petite poignée ronde en haut à droite du bloc de texte indique cet état de longueur variable :
Un cliquer-déplacer sur la poignée ronde permet de figer la largeur du bloc de texte :
Un double clic sur la poignée carrée permettrait de (…)
Un second atelier Flash, à mettre en oeuvre soi-même et dispenser dans votre Point Cyb. Apprendre Flash à l’aide du didactitiel intégré au logiciel ou à l’aide de ressources en ligne sur Internet n’est pas si facile. Cet atelier GénérationCyb devrait vous aider à débrousailler le terrain.
Continuons de découvrir les puissantes fonctionnalités de Flash. Les repères de formes permettent d’adoucir ou d’apporter des effets étonnants aux changements de forme que l’on souhaite apporter à du texte ou à des images. A consommer sans modération dans votre Point Cyb.
Si vous avez lu l’article Atelier GIMP : premiers pas avec GIMP 2.0, vous savez comment tracer des polygones, les superposer éventuellement et les remplir d’un à-plat ou d’un dégradé de couleur. Dans cet article, nous allons voir l’intérêt et l’usage de deux outils complémentaires que l’on retrouve également dans Photoshop : les calques et les masques.
Après une installation très facile sous Windows XP, nous faisons nos premiers pas avec la dernière version de GIMP (la 2.0), concurrent "libre" de Photoshop…
Dans la Galaxie des logiciels audionumériques, Audacity fait figure d’OVNI et persiste depuis plusieurs années à braver fièrement les « grosses machines » ultrasophistiquées prisées par les « aficionados du son ».
En effet, non seulement Audacity est un des rares logiciels libres réellement complets et fonctionnels dédiés au son et distribué sous la GNU General Public License (GPL), mais il a également la particularité d’être pourvu d’une interface simple, claire et intuitive recélant de (…)
Si vous arrivez à passer l’obstacle de l’anglais (del.icio.us n’est pas vraiment francisé), je vous invite à découvrir ce site qui devrait modifier votre façon de surfer.
Les thématiques tendances du recyclage et du développement durable sont incontournables. Ceci est encore plus vrai dans le domaine de l’animation socio-culturelle car elle s’approprie les thèmes de société.
Au sein du Point Cyb de Sucy-en-Brie, un groupe d’ados a participé à une mini-aventure sur ces thèmes durant trois jours.
Le calque : pourquoi et comment ?
Lorsque vous créez ou ouvrez une image, celle-ci se trouve déjà sur un calque : le calque de fond ou "arrière-plan" :
Vous pouvez ensuite créer de nouveaux calques au-dessus pour apporter des modifications à votre image (éclaircir ou foncer des zones, ajouter des détails, etc.), ce qui permet de laisser intacte l’image originale située sur le calque de fond.
Les calques de GIMP ne sont que l’équivalent numérique des feuilles de papier calque chères aux (…)
Un atelier de création numérique a été proposé aux 12-16 ans du 9 au 13 juillet 2007 par l’espace culture multimédia La Dr@ille situé entre Millau et Mende. Au programme : une randonnée de 2 jours sur le Causse Méjean pour recueillir des sons et des images, avant de revenir les traiter pendant 3 jours pour en faire un montage Flash aujourd’hui accessible sur le site de l’ECM. Une fiche pédagogique a également été tirée de cette riche expérience.
Vous devez présenter votre structure, votre action, un thème de formation à un public ? Prenez le temps de préparer un bon diaporama. Voici quelques conseils.
Dans les années 80, des boites à rythmes mythiques, tels que la TR 808, puis TR 909 (bases rythmiques de la techno) ou SP 1200 et MPC 60 (bases rythmiques du rap 80 et 90s et …2000s !!), ont proposé un nouveau mode de composition adapté à la musique rythmique le « séquenceur à patterns ».
Plusieurs éditeurs de logiciels se sont, par la suite, inspirés de ces machines pour proposer des séquenceurs permettant la composition de musiques électroniques « rythmiques » (Rap, techno, drum’n (…)
Dans OpenOffice, les en-têtes et pieds de pages sont liés aux styles de page (Word, quant à lui, connaît les styles de paragraphe, de caractère, de liste et de tableau, mais pas les styles de page ; Word gère les caractéristiques de pages par le biais des sections).
Voici comment créer et modifier vos styles de page et vos en-têtes et pieds de pages.
Intéressons-nous à James Bond le temps de cet exercice. Vous allez voir qu’il n’est pas très malin, James Bond, malgré l’image que la littérature et le cinéma ont donnée de lui. Enfin, suffisamment tout de même pour pouvoir créer un mailing avec OpenOffice Writer, le traitement de texte de la suite libre OpenOffice.
Si vous souhaitez créer dans votre document une ou plusieurs table(s) des matières, il vous faut auparavant associer des styles de paragraphes aux titres de vos chapitres, sous-chapitres, etc.
Votre table se construit automatiquement à partir des styles par défaut Titre 1, Titre 2, etc. Cela signifie que tous les titres auxquels vous avez appliqué le style Titre 1 sont considérés par défaut comme des titres de niveau 1, etc.
GénérationCyb se devait, un jour, de vous adresser une promesse aussi alléchante !
Voici donc quelques outils de blog testés par nous, en donnant la priorité à ceux qui sont libres, gratuits ou peu onéreux… et sans pub !
Que signifie cette écran noir au démarrage ? C’est quoi un compte d’utilisateur ? C’est quoi une icône ? Faut-il cliquer ou double cliquer ? Comment puis-je faire un clic droit avec ma souris alors que j’ai un seul bouton ?
Les vrais débutants ont une réelle difficulté à se représenter virtuellement l’ordinateur et ses fichiers lorsqu’ils se trouvent devant l’écran. C’est pour cela que l’atelier intègre une séance axée sur la (…)
GIMP propose dans sa fenêtre principale des outils de visualisation et de modification d’image.
Cet outil est le " zoom avant et arrière", qui permet d’agrandir ou de réduire l’image pour mieux l’analyser.
Exemple de la même image, d’abord en taille réelle (une partie seulement) puis en aperçu à 50% :
L’échelle du zoom est signalée en permanence en bas de l’image. On peut également modifier le niveau de zoom en cliquant directement sur le pourcentage désiré :
Attention, il s’agit d’un (…)
Deux ensembles de contenus inestimables viennent d’être publiés sous une licence libre sur le logiciel Spip servant à créer et animer des sites Internet :
GénérationCyb vous les propose en téléchargement dans cet article.
Internet devient un pré-requis de base comme la lecture et l’écriture. Il prend peu à peu la tête des outils utilisés pour la recherche
d’information, que ce soit dans le cadre des études, professionnel, personnel ou de loisirs.
Internet devient par ailleurs un outil de plus en plus utilisé par les citoyens pour produire et échanger de l’information.
Or, parce qu’Internet est encore jeune et parce que l’on sous-estime l’importance d’acquérir un minimum de méthodes dans la recherche d’information, les pratiques d’éducation à l’information proposent en général de construire plutôt une tête bien pleine qu’une tête bien faite.
Notre exemple se déroule chez l’hébergeur OVH, mais d’autres hébergeurs gratuits ou payants proposent également les mêmes services.
Nous disposons de trois méthodes possibles pour installer un site Spip :
GCompris est un logiciel libre ludo-éducatif qui peut être téléchargé (versions Linux, Mac OSX et Windows) sur http://gcompris.net/-fr-.
Il propose une centaine d’apprentissages différents allant de la dextérité avec la souris, la rapidité de la frappe au clavier, l’aisance pour lire, écrire ou compter, jusqu’à la découverte de l’environnement, de l’hygiène et de la santé, la structuration de l’espace et du temps, etc.
Le logiciel gagne à être utilisé dans le cadre plus large d’un atelier pédagogique mêlant recherche d’information, jeux et création.
Avec GCompris, il est aussi possible de créer ses propres jeux éducatifs.
Ce document mis en ligne en 2007 explique pourquoi et comment l’on peut réaliser des podcasts audio dans le cadre de travaux de groupe avec des enfants et des jeunes. S’il s’adresse à un public scolaire, ses contenus sont également adaptés à des activités dans un cadre associatif et dans un espace public numérique. Le
podcast présente en effet l’intérêt de mettre en valeur un travail de création, qui, sans cela, pourrait rester confiné entre les murs du lieu où il a été produit. C’est donc autant un moyen de présenter les résultats d’un travail qu’un moyen pour motiver des personnes à y participer.
Audacity est un formidable outil d’édition audionumérique. Libre et gratuit, il peut notamment être utilisé par l’animateur multimédia en direction des jeunes pour les sensibiliser, par la pratique, au rôle prédominant du son dans les médias.
En dehors d’une démonstration technique, il n’est pas toujours aisé d’initier son public à la prise en main du logiciel ; c’est pourquoi GenerationCyb.net vous livre quelques pistes !
Cet article peut faire suite à Exercice : installer un site Spip chez OVH pour qui veut créer son premier site Spip et lui apporter un habillage graphique sympathique.
Dans l’article précédent, nous avons décrit comment installer un site Spip "nu". Voyons ici comment lui ajouter des "squelettes" graphiques afin d’agrémenter sa présentation. Nous avons choisi dans notre exemple le jeu de squelettes Sandwater, libres et gratuits.
Votre rêve est-il d’avoir un beau blog signalant sur vos pages les derniers billets postés sur des blogs amis ? Dotclear2 vous tend les bras !
Dotclear est un logiciel libre que Générationcyb a déjà présenté (voir par exemple Il est beau, mon blog Dotclear !). Des versions béta de Dotclear2 sont sorties en décembre 2006-janvier 2005.
Voici quelques petits conseils pour installer son blog Dotclear2 (version béta 5.4), car ça presque tout seul… si vous suivez ce qui suit.
De plus en plus nombreux sont les sites Internet qui proposent sur leur page d’accueil un « fil rss » ou un « fil d’info » permettant à un internaute qui s’y abonne (gratuitement) de recevoir automatiquement, à chaque fois qu’il se connexe à Internet, les titres ou même les textes des derniers articles mis en ligne sur le site. Les blogs, par exemple, proposent systématiquement des fils rss.
Voici comment lire ces fils d’information en installant sur votre ordinateur un lecteur rss (que l’on appelle aussi "agrégateur"), par exemple www.sharpreader.net, www.feedreader.com, RSSowl, Netnewswire lite ou le lecteur rss de Thunderbird (ou encore www.lamooche.com ou www.newsisfree.com, lecteur en ligne de rss).
Pour beaucoup la phase de l’écriture dans la création peut basculer vers la page blanche. L’atelier podcast a permis de mettre en place un atelier ludique et créatif pour celles et ceux qui n’avaient pas de texte tout prêt.
A partir d’un thème chacun devait trouver des mots s’y rattachant. Avec la micro-informatique par exemple, il fut très facile de trouver un vocabulaire (les élément matériels, les usages, les programmes ou l’Internet) qu’il a fallu organiser en famille de rimes. Déjà, avec ces familles de mots, il se dégageait une ambiance propice à l’écriture d’un slame, d’une poésie ou d’une histoire…
Bien que, comme nous l’avons dit, GIMP ne soit pas un outil de dessin mais de retouche d’image, il propose dans sa fenêtre principale des outils permettant de dessiner :
Ces outils sont sur la première ligne, de gauche à droite :
l’outil "Remplir avec une couleur ou un motif"
l’outil "Remplir avec un dégradé"
l’outil "Peindre avec des bords durs"
l’outil "Peindre au pinceau, d’une façon un peu floue"
l’outil Gomme ("Mettre la couleur de fond ou rendre transparent")
l’outil Aérographe (…)
Les styles définissent les caractéristiques de mise en page de différents types d’éléments de votre document (les titres, les caractères, les pages, les listes numérotées ou non…).
Lorsque vous rédigez votre document, vous avez deux possibilités pour définir sa mise en page : vous n’utilisez pas les styles, mais seulement les "commandes de mise en forme" ; vous utilisez les styles.
La solution consistant à se passer des styles semble la plus rapide. Elle l’est en effet, mais à priori seulement. Car seul l’usage des styles vous permet d’effectuer des opérations qui s’avèrent relativement utiles et fréquentes, comme modifier facilement les caractéristiques de certains titres, de certains paragraphes, créer une table des matières cliquable, etc. Par ailleurs, les communications de documents entre OpenOffice et Word se passent mieux lorsque l’on utilise les styles que lorsque l’on utilise les commande de mise en forme.
Nous vous avons présenté dans l’article Tu l’as vu ? Quoi ? Mon Flux ! une plateforme de partage de vidéos. Mais avant de partager, il faut produire : filmer et monter. Ce premier article sera suivi de quelques autres, afin de vous aider à faire vos premiers pas en montage vidéo. Nous avons choisi un logiciel propriétaire, certes, aux possibilités limités, certes, et qui plante au-delà de quelques minutes de durée de film. Mais il est sans doute le gratuiciel le plus répandu actuellement dans les espaces publics numériques (gratuit à partir du moment où vous avez acheté une licence Windows, donc pas vraiment gratuit tout de même).
Windows Movie Maker est assez intuitif et facile à utiliser, vous allez voir.
Cet article est la suite de Monter sa première vidéo avec Windows Movie Maker (1).
Nous avons vu comment importer des rushs vidéo depuis une caméra numérique. L’objet de cet article est de vous initier :
Dans le cadre de la rencontre de l’animation multimédia prévue le 19 juin au centre d’éducation populaire et de sports d’Ile-de-France à Châtenay-Malabry, un concours national est organisé pour la seconde année consécutive. Si vous avez réalisé ou si vous avez en projet un projet d’animation multimédia original et novateur, concourez ! Il vous suffit de le décrire en 8 à 10 pages maximum, en suivant le format de présentation ci-dessous. A la clé : des lots… et une renommée assurée ! De plus, vos idées pourront inspirer d’autres projets dans d’autres lieux.
Et si on arrivait à écrire en quelques pages ce à quoi devrait penser l’animateur lorsqu’il encadre un atelier collectif dans un espace public multimédia. De ce défi et de deux réunions d’équipe à l’Arobase de Pierrefitte (93) est né ce document de travail. S’il peut être utile à qui en aura besoin, tant mieux.
Afin de débuter une série de tutoriaux traitant de la mise en place d’ateliers d’animation sur le thème de la Musique Assistée par Ordinateur, il convient d’apporter, tout d’abord, les éléments théoriques nécessaires à la compréhension du domaine acoustique et audio numérique : qu’est ce que le son ? Comment fonctionne le son numérique ? Quels sont les formats utilisés ? Comment « extraire » mes CD audio sur mon disque dur ? Quelques notions sur la « jungle des droits d’auteurs » : quels (…)
« Les beaux jours vont pointer leur nez et la perspective d’un atelier dans l’espace multimédia ne permettra pas de profiter du plein air. » Au contraire, puisque nous ne sommes pas encore arrivés dans le scénario de Matrix où les humains sont des piles qui alimentent la machine, il est relativement aisé d’allier les activités de plein air et la création multimédia.
Voici un exemple d’atelier : Il s’agit d’une chasse à l’image thématisée à partir d’une randonnée à vélo. Puis, à partir des photographies créées par les jeunes, le groupe réalise un CD-Rom.
Joomla est un logiciel libre et gratuit qui permet de créer et d’animer des sites Internet (voir Joomla est-il meilleur que SPIP ?). Voici comment, dans un site Joomla, créer un article, insérer des images, créer une rubrique ("section") ou une sous-rubrique ("catégorie"), etc.
Comment réaliser un sommaire avec OpenOffice.org (avec Writer, le traitement de texte équivalent de Word)
Préambule : objectif
1ere partie : présentation des outils
2eme partie : exercices
Voici deux ouvrages libres sur deux outils libres magiques : le système d’exploitation libre Ubuntu et le logiciel libre de messagerie, gestion de groupes de discussion et de flux RSS Thunderbird. Voilà… Vous êtes libre de les mettre ou non à disposition des usagers (libres) de votre espace public numérique (libre ?) !
Dans le cadre d’une réflexion sur l’avenir d’un quartier de la ville de Bezons (arrivée du tramway, travaux de construction…), une dizaine de classes de CM1 et CM2 ont participé à l’automne 2006, avec le soutien du Point cyb de la ville, à un atelier au cours duquel les enfants ont observé leur quartier vu du ciel grâce à "wikimapia". Les 250 enfants et leurs enseignants ont pu légender eux-mêmes les points de repère de leur environnement, aussi facilement que l’on ajoute une information dans un site comme Wikipédia.
« Je suis pourtant certain de l’avoir enregistré. Mais, il a disparu ! » Cette petite phrase vous rappelle peut être une situation déjà vécue par un usager. Et, après un petit temps d‘écoute sur les circonstances de cette disparition, vous comprenez très vite que la personne enregistre bien ses documents sans savoir où.
Pour cette raison, l’atelier « initia’TIC » intitulé Cyber facile comprend une séance dédiée aux chemins d’accès. Avec les acquis des deux premières séances (le fonctionnement du micro ordinateur et l’interface graphique), les débutants ont les clefs principales pour être autonome avec un ordinateur.
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